Eğitim Yöneticileri ve Çalışanları Sendikası (EYSEN) Gaziantep İl Temsilcisi Osman Şahin, öğretmenlerin karşılaştığı yapısal sorunların yalnızca çalışanları değil, doğrudan eğitim sistemimizin bütününü etkilediğini vurguladı.
Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun adil ve kapsayıcı şekilde yeniden düzenlenmesi gerektiğini kaydeden Şahin, ‘’Ek ders ve tazminat haklarının kademe ayrımı olmaksızın iyileştirilmesi, kanunun tüm öğretmenleri kapsayacak şekilde güncellenmesi talebimizdir. Öğretmenlerin ek ders ücreti, mevcut piyasa şartlarının çok altında kalmıştır. Ek ders saat ücretinin en az iki katına çıkarılması ve fazladan alınan nöbet görevlerinin ek ders kapsamına alınmasını istiyoruz’’ şeklinde konuştu.
Kırsalda görev yapan öğretmenlere ek teşvik verilmeli
‘Aynı işi yapan personelin farklı unvanlarda, farklı haklarla çalışması motivasyon kaybına yol açmaktadır’ diyen Şahin, ‘’Kadrolu–sözleşmeli ayrımının tamamen kaldırılması, sözleşmeli öğretmenlerin tayin ve özlük haklarının kadrolu öğretmenlerle eşitlenmesi, ücretli öğretmenliğin kaldırılması ve tüm öğretmenlerin güvenceli istihdam edilmesi gerekmektedir. Ayrıca büyükşehirlerde ve kırsal bölgelerde öğretmenlerin yaşam maliyeti çok yükselmiştir. Öğretmenlere lojman imkânı artırılmalı. Ulaşım desteği sağlanmalı. Kırsalda görev yapan öğretmenlere ek teşvik verilmelidir’’ açıklamasını yaptı.
Son yıllarda öğretmenlere yönelik şiddet olayları ciddi şekilde arttı
Son yıllarda öğretmenlere yönelik şiddet olayları ciddi bir artış gösterdiğini sözlerine ekleyen Şahin, ‘’Öğretmene şiddetin TCK’da güçlü şekilde karşılık bulması, okullarda güvenlik görevlisi istihdam edilmesi, MEB’in öğretmeni koruyan net bir mevzuat oluşturması gerekmektedir. Öğretmenlik gibi sahaya dayalı bir meslek için sınav merkezli kariyer sistemi uygun değildir. Hizmet yılı, mesleki gelişim, akademik katkı ve performans gibi kriterlerin dikkate alındığı yeni bir kariyer modeli talep ediyoruz’’ dedi.
Şikâyet süreçleri öğretmeni baskı altına alan bir araca dönüşmekten çıkarılmalı
Öğretmenlerin toplumdaki saygınlığını güçlendirecek kampanyaların, mesleki gelişim programlarının desteklenmesinin ve yıpranma payının yeniden gündeme alınmasının önemli olduğunu açıklayan Şahin, ‘’MEBİM ve CİMER’in pedagojik ve hukuki sınırları yeniden netleştirilmeli. Asılsız şikâyetlerde öğretmeni koruyacak güçlü bir koruma mekanizması oluşturulmalı. Şikâyet süreçleri öğretmeni baskı altına alan bir araca dönüşmekten çıkarılmalıdır’’ değerlendirmesinde bulundu.
Maddi ve manevi destek mekanizmaları artırılmalı
Şahin, ‘’Tezli yüksek lisans, tezsiz yüksek lisans ve doktora programlarının hizmet puanına daha yüksek ve anlamlı katkı sağlaması, bilimsel çalışma yapan öğretmenlere tayin, görevde yükselme ve kariyer basamaklarında ek avantajlar sağlanması, akademik çalışmaların teşvik edilmesi için maddi ve manevi destek mekanizmalarının artırılması gerekmektedir. EYSEN Sendikası olarak, Türkiye’nin eğitim kalitesinin öğretmenin kalitesinden bağımsız düşünülemeyeceğini bir kez daha hatırlatıyoruz. Öğretmenlerin haklı taleplerinin karşılanması, sadece çalışanların değil, öğrencilerin ve eğitim sisteminin geleceği için zorunluluktur’’ mesajını verdi.